Planspiel im deutschen Bundestag
21.04.2023, Schulleben
Die Politikkurse der Q2 des Albert-Schweitzer-Gymnasiums besuchten mit Frau Walther und Herrn Kaufmann im Rahmen des Unterrichts das Paul-Löbe-Haus, um dort ein Planspiel zur parlamentarischen Demokratie (Gesetzgebung) durchzuführen. In diesem ging es darum zu entscheiden, ob Kurzstreckenflüge unter 600km in der Bundesrepublik Deutschland verboten werden sollten oder nicht.
Dafür wurden drei Fraktionen gebildet, in welche die Schüler*innen zufällig eingeteilt wurden. Sie bekamen Material, auf welchem zum einen ihre Fraktion und deren Stellung und zum anderen Informationen über das Thema des Planspiels standen. In der ersten Fraktionssitzung wurden in den einzelnen Gruppen Positionen erarbeitet, Aufgaben verteilt und erste Absprachen über eine gemeinsame Position gemacht.
Daraufhin wurden die Fraktionsmitglieder nach der Konstituierung des Parlaments und der Wahl des Präsidenten in der ersten Plenarsitzung in den „Verkehrsausschuss” und den „Umweltausschuss” (federführender Ausschuss mit beratender Stimme) aufgeteilt. In diesen Ausschüssen wurden Vor- und Nachteile bzw. mögliche Konsequenzen dieses Verbots vertieft besprochen und Positionen zum Gesetzesvorschlag verhandelt.
Anschließend fand eine zweite Fraktionssitzung für die Erarbeitung einer gemeinsamen Position zu den Ergebnissen der Ausschussarbeit und letzte Verhandlungen mit anderen Fraktionen statt. Die Fraktionen mussten untereinander besprechen, ob sie dem Verbot zustimmen, es ablehnen oder ihm mit Änderungen zustimmen.
Die Betreuer des Planspiels gingen durch die Räume, um bei Problemen zur Hand zu gehen, halfen jedoch nicht genug bei Verständnisproblemen. Ein einzelner Abgeordneter allein (Schüler*in) hatte selbst großen Einfluss auf den weiteren Verlauf des Planspiels. Doch letztendlich musste die Fraktion des Abgeordneten zustimmen, um dieses Argument den anderen zu präsentieren. Man musste sich einer gemeinsamen Fraktionslinie unterordnen und in einer weiteren Plenarsitzung überzeugend die Argumente präsentieren, was dem Großteil der Schüler*innen recht gut gelungen ist. Es kursierten viele Argumente im Raum. Das eine besser als das andere. Doch letztlich kam es zu einem Kompromiss, welcher besagte, dass Kurzstreckenflüge unter 300 km verboten werden sollten. Einige gingen glücklich aus der Diskussion und andere weniger. Dieser Prozess dauert realistisch gesehen natürlich länger als 3-4 Stunden und auch nicht alle Abgeordneten stimmen der Stellung ihrer Fraktion zu 100% zu, doch es war ein verständlicher und einfacher Einblick, wie so etwas grob abläuft und es waren sicher alle glücklich diesen Einblick erlangt zu haben.
Im Gebäude gab es viel zu sehen – beispielsweise die Räume, in welchen die verschieden Politiker*innen Diskussionen über den weiteren Verlauf unseres Landes führen oder die Kuppel auf dem Dach, welche die Geschichte Deutschlands noch einmal veranschaulichte. Nicht nur das Planspiel, sondern auch die Führung durch das Gebäude waren eine einzigartige Erfahrung und ein unvergesslicher Einblick in die Politik Deutschlands. (geschrieben von Precious)
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