Im Kunstunterricht mit Frau Bodnar sollten die Schüler:innen der 9a und 9b zum Thema Porträt ein eigenes Persönlichkeitsdiagramm erstellen mit Eigenschaften, die individuell gewichtet wurden. Die Adjektive, die sich jede(r) Einzelne zugeordnet hatte, wurden im Anschluss Grundlage für die Zeichnung eines Selbstporträts und förmlich in die Gesichter der Schüler:innen “eingeschrieben”. Das heißt, statt einer gezeichneten Linie wurden die Wörter aus dem Persönlichkeitsdiagramm benutzt um ein Porträt von sich selbst zu erstellen. Je nach persönlicher Gewichtung wurden die Worte groß oder klein bzw. dünner oder fett geschrieben. Entstanden sind dadurch ganz besondere Porträts mit versteckten Botschaften. Einige Ergebnisse aus dem Unterricht zeigen wir hier: