Wie sich Medien, Demokratie und körperliche Performanz in Einklang bringen lassen, erprobte die Klasse 8c in einem einwöchigen Workshop im Jungen Tanzhaus.
Das fächerübergreifende Projekt führte die Schüler:innen morgens vom Hermannplatz aus nicht zur Schule sondern direkt in das unweit gelegene Junge Tanzhaus in der Lucy-Lameck Straße, das an diesem Standort bald sein einjährigen Bestehen feiert.

Im Politikunterricht stand seit Schuljahresbeginn das Thema Demokratie im Mittelpunkt. Die Klasse beschäftigte sich intensiv mit Fragen zur Partizipation u.a. am Beispiel der Wahlen, beteiligte sich an der Schülerwahl am ASG, wertete die Ergebnisse der Berliner Wahlen aus und diskutierte danach z.B die Frage, ob Wohnungen vergesellschaftet werden können oder sollten. Am 29.9.2026 besuchten die Schüler:innen zudem das Abgeordnetenhaus und verschafften sich vor Ort persönliche Einblicke in eine politische Institution.
Mit der Projektwoche wurde die Unterrichtsreihe zum Thema „Medien als 4. Gewalt in unserer Demokratie – Informationen vs. Propaganda“ auf eine ganz besondere Art abgeschlossen und gekrönt.

Gemeinsam mit zwei professionellen Tänzerinnen und Tanzpädagoginnen untersuchten die Jugendlichen, wie sich Assoziationen und Begriffe zum Thema Medien und Demokratie in einen körperlichen Ausdruck übersetzen lassen und tänzerisch inszeniert werden können.

Die anleitenden Tänzerinnen, Amara Lea Thomas und Rebecca Dirler, verknüpften dabei schülernah tänzerische Impulse und Techniken mit Alltagserfahrungen der Jugendlichen und schon bald legten so auch die skeptischen und zögerlichen Teilnehmer:innen ihre anfängliche Scheu ab, erkundeten tänzerisch das Thema Politik und entdeckten dabei zunehmend souveräner ihre eigenen körperlichen Ausdrucksmöglichkeiten.
In kleineren Gruppen erarbeiteten die Schüler:innen eigenverantwortlich sehr motiviert und kooperativ kleine Minichoreografien und unterstützten sich dabei gegenseitig auf eine sehr empathische Art.
Das Klassenleitungsteam (Frau Schubert und Herr Schaller) beobachtete diese Prozesse mit großer Spannung und viel Freude. Sogar ein technischer Algorithmus wurde tänzerisch übersetzt, was das Herz des ITG-Lehrers sofort höher schlagen ließ.

Das Ergebnis der Anstrengungen dieses fünftägigen kreativen Prozesses mündete in einer Aufführung vor Publikum am Freitag zum Wochenabschluss. Vor Eltern und Lehrkräften zeigte die Klasse im Club des Tanzhauses eine ca. 30 minütige Tanzcollage aus verschiedenen szenischen Sequenzen.
Der Stolz und die Aufregung war allen Schüler:innen ins Gesicht geschrieben. Die Klasse ist nach der gemeinsamen Woche definitiv um sehr wertvolle gemeinschaftliche Unterrichtserfahrungen abseits des Schulalltags reicher. Einige tanzten nach der Aufführung beschwingt und zufrieden nach Hause. Auch so kann also Demokratie gehen!

Als Schule freuen wir uns, mit dem Jungen Tanzhaus eine kreative und professionelle pädagogische Begegnungsstätte in der Nähe zu wissen und freuen uns auf die nächsten gemeinsamen Projekte.